Un investigador turco combina DAO, NFT e IA para proponer un sistema educativo personalizado basado en blockchain
El Prof. Mehmet Firat ha publicado un artículo en el que propone el Ecosistema de Educación Abierta Inteligente (SOEE), que combina tecnologías blockchain e IA. Si se pusiera en práctica, el concepto ayudaría a reducir las desigualdades educativas en todo el mundo.
A nivel mundial, el acceso a la educación está lastrado por graves desigualdades, que se han profundizado durante la pandemia. Se estima que el 17 % de los niños, adolescentes y jóvenes del mundo (258 millones) no asisten a la escuela, con proporciones que superan el 20 % en los países en desarrollo, incluidos el África subsahariana y Asia central, frente al 3 % en América del Norte y Europa. Una forma de cerrar esa brecha es combinando IA con tecnologías de cadena de bloques.
De acuerdo con el artículo por Mehmet Firat, profesor asociado del Departamento de Educación a Distancia, Facultad de Educación Abierta de la Universidad Anadolu en Eskişehir, Turquía, integrando las DAO , blockchain, NFT, la IA generativa, como ChatGPT, y las tecnologías de análisis de aprendizaje multimodal (MMLA) pueden contribuir a crear un ecosistema educativo abierto y democrático capaz de brindar una experiencia educativa personalizada y sin inconvenientes.
Firat llama a la estructura Ecosistema de Educación Abierta Inteligente (SOEE) y afirma que serviría para hacer que la educación en todo el mundo sea más accesible, asequible y personalizada, al tiempo que aumenta su calidad y la hace más relevante para los desafíos globales de hoy.
El científico argumenta que AI ha hecho un progreso notable en los últimos años, ofreciendo una gama de aplicaciones en el dominio educativo, desde el aprendizaje personalizado y la evaluación adaptativa hasta los sistemas de tutoría inteligente. Blockchain viene con su propio conjunto de ventajas y características conocidas desde hace mucho tiempo, que pueden mejorar la transparencia, la seguridad y la eficiencia en áreas relacionadas con la educación, como registros de estudiantes, verificación de credenciales y propiedad intelectual.
MMLA, un concepto menos conocido entre los aficionados a las criptomonedas, está relacionado con dispositivos tecnológicos como rastreadores oculares, sensores de movimiento y dispositivos portátiles, que pueden usarse para capturar y analizar el comportamiento de los estudiantes. Según Firat, las soluciones de MMLA podrían proporcionar "perspectivas valiosas sobre las experiencias de aprendizaje de los estudiantes, informando las estrategias de enseñanza y evaluación". Por último, el enfoque propuesto sugiere aprovechar las NFT para simplificar la creación, distribución y evaluación de contenido educativo, lo que ayudaría a establecer un mercado más justo y abierto para los recursos de aprendizaje.
El documento de investigación contiene una visualización de una integración hipotética de las tecnologías analizadas en la infraestructura educativa unificada de SOEE.
Fuente: SSRN/Firat
El documento de Firat está lejos de ser un modelo procesable para un mejor sistema educativo global. Está diseñado como un estudio de revisión de alcance, con el objetivo de mapear la literatura en un área de investigación para facilitar la identificación de conceptos cruciales y fuentes de evidencia, contribuyendo a una práctica, política e investigación más informadas en el campo de la educación.
