土耳其研究人员结合 DAO、NFT 和人工智能提出基于区块链的个性化教育系统

在全球范围内，受教育机会面临着严重的不平等，这种不平等在疫情期间进一步加剧。据估计，世界上有 17% 的儿童、青少年和青年（2.58 亿）失学，其中撒哈拉以南非洲和中亚等发展中国家这一比例超过 20%，而北美和中东地区这一比例为 3%。欧洲。弥合这一差距的一种方法是将人工智能与区块链技术相结合。

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根据  论文 作者：土耳其埃斯基谢希尔阿纳多卢大学开放教育学院远程教育系副教授 Mehmet Firat，整合了   DAO 、区块链、NFT、生成式人工智能（例如 ChatGPT）和多模式学习分析技术（MMLA）可以有助于创建一个开放、民主的教育生态系统，能够提供无缝和个性化的教育体验。

菲拉特将该结构称为智能开放教育生态系统（SOEE），并声称它将有助于使全球教育变得更容易获得、负担得起和个性化，同时提高其质量并使其更能应对当今的全球挑战。

科学家认为——nbsp； 人工智能近年来取得了显着进展，在教育领域提供了一系列应用，从个性化学习和自适应评估到智能辅导系统。区块链具有其一系列众所周知的优势和功能，可以提高教育相关领域（例如学生记录、证书验证和知识产权）的透明度、安全性和效率。

MMLA 是一个在加密货币爱好者中鲜为人知的概念，它与眼动仪、运动传感器和可穿戴设备等技术设备有关，可用于捕获和分析学生的行为。 Firat 表示，MMLA 解决方案可以提供“对学生学习体验的宝贵见解，为教学和评估策略提供信息”。最后，所提出的方法建议利用 NFT 简化教育内容的创建、分发和评估，这将有助于建立一个更公平、更开放的学习资源市场。

该研究论文包含了将分析的技术假设集成到统一的 SOEE 教育基础设施中的可视化。

菲拉特的论文远不是一个更好的全球教育体系的可行蓝图。它被设计为一项范围界定研究，旨在绘制研究领域的文献图，以促进识别关键概念和证据来源，为教育领域的实践、政策和研究做出更明智的贡献。